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物理與電子信息工程學院

發稿時候:2021-06-10閱讀次數:3961

 

一(yi)、學院簡(jian)介

物理(li)與(yu)(yu)電(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)工(gong)程學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(簡稱(cheng)物電(dian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)),現有“電(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)工(gong)程”、“機器電(dian)子(zi)工(gong)程”、“物理(li)學(xue)(xue)(xue)(師(shi)范(fan)類(lei))”和“電(dian)子(zi)迷(mi)信(xin)(xin)與(yu)(yu)手藝(yi)”四個本科(ke)專業。首要努力于電(dian)子(zi)與(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)體(ti)系設想、以傳感體(ti)系為(wei)中間的光電(dian)資料與(yu)(yu)器件、機器電(dian)子(zi)工(gong)程、物理(li)教員培育等(deng)范(fan)疇(chou)的迷(mi)信(xin)(xin)摸索、手藝(yi)立異、工(gong)程利(li)用(yong)研討(tao)和利(li)用(yong)型人材培育。

現有教員員工114人,此中傳授16名,具備博士學位教員占42.2%;在校生1100余人;有省級科研平臺6個,嘗試室合用面積達6696平方米,嘗試裝備總資產約4100萬元。近5年來,學院承接國度嚴重專題名目課題5項,掌管國度天然基金專項名目1項,省部級名目11項,市廳級名目19項,被SCIEI等收錄的論文總計430篇,受權專利63項。近5年正式出書專著5部。


二、辦(ban)學(xue)和專業扶植特點

學院以(yi)(yi)物(wu)理(li)學、電(dian)(dian)子迷信(xin)與(yu)手(shou)(shou)藝為(wei)骨干學科,以(yi)(yi)信(xin)息與(yu)通訊工(gong)程(cheng)、計較機(ji)迷信(xin)與(yu)手(shou)(shou)藝、機(ji)器電(dian)(dian)子工(gong)程(cheng)和(he)節(jie)制迷信(xin)與(yu)工(gong)程(cheng)等(deng)學科為(wei)依(yi)靠(kao),慢慢構成電(dian)(dian)子體系(xi)(xi)設想、信(xin)息處(chu)置手(shou)(shou)藝、光電(dian)(dian)子手(shou)(shou)藝及利用、電(dian)(dian)機(ji)體系(xi)(xi)開辟及利用、軟件(jian)仿(fang)真手(shou)(shou)藝等(deng)標的(de)目的(de)為(wei)支持的(de),富有(you)特點的(de)講授內(nei)容體系(xi)(xi)。


三、專業先容

物理學(師范)

培育方針:把握物理學的根基實際、根基常識和根基手藝;接管迷信思惟和物理學研討方式的練習,具備杰出的迷信精力、迷信素養、迷信風格和立異認識;具備必然的自力取得常識的才能、實際才能、研討才能或新手藝開辟才能;培育具備激烈社會義務感、杰出職業品德、進步前輩物理教導理念、踏實專業常識、過硬專業才能,富有鼎新立異精力的物理學講授的高本質專業人材。

骨干(gan)課程:高檔數學(xue)(xue)(xue)、力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、熱(re)學(xue)(xue)(xue)、電(dian)(dian)磁學(xue)(xue)(xue)、光學(xue)(xue)(xue)、原子物(wu)理(li)、通俗物(wu)理(li)嘗試(shi)(shi)、實(shi)際力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、電(dian)(dian)能源學(xue)(xue)(xue)、量(liang)子力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)、熱(re)力(li)(li)學(xue)(xue)(xue)統計物(wu)理(li)、數學(xue)(xue)(xue)物(wu)理(li)方式、近代物(wu)理(li)嘗試(shi)(shi)、心思(si)學(xue)(xue)(xue)根本(ben)(ben)、教導(dao)學(xue)(xue)(xue)根本(ben)(ben)、教導(dao)心思(si)學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)學(xue)(xue)(xue)物(wu)理(li)講(jiang)授(shou)概論、中(zhong)學(xue)(xue)(xue)物(wu)理(li)嘗試(shi)(shi)手(shou)藝(yi)、多媒體設想與建造、電(dian)(dian)工與電(dian)(dian)子手(shou)藝(yi)、教導(dao)見習(xi)、教導(dao)練習(xi)等。

失(shi)業標的目的:能(neng)夠或許勝任中(zhong)學物理學課程講授,和教(jiao)導科研機構相干的講授、研討和辦(ban)理任務。


電子迷信與手藝(省級利用型學(xue)科)

培(pei)育方針:培(pei)育具(ju)備光(guang)電(dian)子、物(wu)理電(dian)子范疇刻薄的專業常識和(he)實際才(cai)能(neng),能(neng)勝任(ren)光(guang)電(dian)子資料與器件和(he)光(guang)電(dian)子體系的研討(tao)、設想(xiang)、集成(cheng)、開辟(pi)及體系保護與調(diao)試任(ren)務(wu)的高檔工程手藝人材。

骨干課程:光電子手藝、古代光學根本、LED利用手藝、納米資料與器件、工程光學、電路闡發根本、摹擬電路、數字邏輯電路、旌旗燈號與體系、量子力學與固體物理、半導體物理與器件、電磁場與電磁波、光電子手藝嘗試。

失業標的目的:畢業生出格合用于光電體系設想、光電資料制備及器件、光纖通訊、光學體系設想等范疇處置產物研發、出產和手藝辦事,也可處置相干科研院所、手藝辦事機構的講授、辦理或征詢任務。


電(dian)子信息工程(省級(ji)一流專業)

培(pei)育(yu)方(fang)針:培(pei)育(yu)具備(bei)電(dian)子手藝和(he)信(xin)息(xi)體系(xi)的根基實際、根本常(chang)識和(he)嘗試(shi)手藝,能處置各種電(dian)子裝備(bei)和(he)信(xin)息(xi)體系(xi)的研討、設想、集成、開辟及(ji)體系(xi)保護與(yu)調(diao)試(shi)的高檔工程(cheng)手藝人材。

骨干課程:電路闡發根本、摹擬電路、旌旗燈號與體系、C說話法式設想、傳感器與檢測手藝、數據布局與算法、電子設想主動化、面向工具法式設想、Linux操縱體系、嵌入式體系道理與利用等。

失業標的目的:畢業生出格合用于花費類電子體系設想、進程主動化節制、信息體系集成、嵌入式體系等范疇處置產物研發、出產和手藝辦事,也可處置相干科研院所、手藝辦事機構的講授、辦理或征詢任務。


機(ji)器(qi)電子工程(辦(ban)事處所財產特點專(zhuan)業)

培育方針:培育具備電機體系設想、節制體系設想,CAD/CAM/CAE根本常識與利用才能,能在產業出產第一線處置機器制作范疇內的設想制作、科技開辟、利用研討的工程手藝人材;能夠或許經由過程應用進步前輩設想制作手藝的實際與方式,處理古代工程范疇中的手藝題目,以完成產物智能化設想、制作與節制。

骨干課程:實際力學、資料力學、電工電子學、機器制圖及CAD、交換性與丈量手藝根本、機器道理、機器設想、液壓與氣動手藝、工程資料成形手藝根本、機器人手藝根本、機器工程檢測手藝、電機傳動節制、數控手藝、機器制作根本、電機體系設想。

失業(ye)標的目的:畢業(ye)生可在機器和裝備制(zhi)作、電機工程和智能節制(zhi)等(deng)范疇處置(zhi)產物研發、出產和手藝辦(ban)事(shi),也可處置(zhi)相干科(ke)研院所(suo)、手藝辦(ban)事(shi)機構的講授、辦(ban)理或征詢任務。

 

 

 

 


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